在滨海县，我总是陷入对比......——滨海县实践系列（1）

实践活动中的各式各样的参观都对于我这个大一学生而言感到很新鲜，参观党群服务中心，参观工业园区，参观农村等等。

除了去当地的滨海中学做宣讲，这种事简直是轻车熟路。

“滨海中学”这四个字，在天津的滨海，是高中里的地板，但在盐城的滨海，是高中里的天花板。

塘沽的那座滨海中学是初中生考取高中的底线，历年高考连一本的学生都很罕见。同样的名称到了苏北大地，却是响当当的，这是滨海县最好的高中。

我这样的对比不仅仅是一种玩笑。

毕竟从我下火车开始，滨海的领导始终和我这个“滨海人”打趣：“没有你们这个滨海啊，我们的火车站也不必叫滨海港了（和滨海新区的火车站重名）！”这个玩笑虽然很逗，但架不住来来回回听五六遍，最后我只能是陪着苦笑。

类似的对比其实贯穿了整趟实践之旅。去到滨海港区那天，我把照片发给了一位天津港员工——我父亲。然后我的爸妈看完照片回复我到：“这跟咱们天津港怎么比啊！都没什么船！”

是啊，是没有比较必要啊，人家这个港没起步多少年呢，天津港当北方大枢纽已经七八十年了。森主任在这种毫无意义的对比之下，补充评论道：“天津港那是多少年的国际大港，以整个华北为腹地！”我听完以后心里开心的心情没多少，更多是觉得奇怪，为什么我讨厌对比，却不由自主地比较着？

每当人刻意强调一件事的时候，多半对这件事不安心。

其他旅途中的对比包括但不限于：

拿“百年老校区”陈旧的八里台对标滨海县新建的大气的高中校园，引得全车爆笑；

拿入住的人才公寓对标八里台宿舍条件等。

平日里我生活在北方这座安静的城市，没有什么太强烈认同感，可是凡事就怕比较，更怕反复地比较。

我对于苏北的了解停留在我身边的天津苏北人。他们人大多是很有能力但家庭不太富裕的状况。苏北所谓“穷”的标签，实际上是和苏南那片地上天堂长期比较的缘故。江苏虽然内部认同感不强，但对外有一个很显著的整体形象：人灵。我能在滨海感觉到那种人才济济的强烈的感觉。从古代到现代，江苏的人才那是井喷一般，以往是出状元，现在是出顶级做题家。因此得知要到滨海县最好的高中给尖子班做宣讲，我的心情是不一般的，我看到我们团队也都没把他当成小事，做了很多预先工作。

但是真到了滨海中学，场面还是给我吓住了。

进了学校，还没踏进礼堂的门，二三百号人的掌声先传了出来，我和身边的哥们说：

当时我的心跳停了一到两秒。

十七岁的身体与精神状态我都经历过，如果这种状态下没有手机电脑，整个人的活力与热情是十足的。从这个掌声的力度和台下悄悄话的声音就能听出来，同样的事情在大学校园，只能直观的反映出四个字：“死气沉沉”。

每个大学生都深度参与进了大学死气沉沉的氛围营造工作，至少在现实生活中，我所看到的保守氛围是十分明显的。再有趣的知识或者活动形式都不如眼前的手机更吸引人，大家习惯于低头忙自己，或者偶尔抬抬头让别人看到，蜷缩真实的自己。

在被同学们热烈欢迎的场面之下，台风实在太重要了，不然上台讲话的时候连话筒都是拿不稳的。所谓宣讲，其意义恰恰不是破除刻板印象，而是创造刻板印象。作为应试和报考的过来人，我逐渐悟出了招生过程中的一个重要抓手，不过就是那句《教父》里的台词“给他一个无法拒绝的条件。”

果不其然，我们在宣讲之中用了很多惯用手法展示南开的优点，有的靠历史积淀，有的是靠个人魅（学）力（历）。

实际上团队里多数是跟我大一的孩子，很多高中生没想明白的问题我们自己也都没想明白，后续的答疑环节顶多算是一次交流。

为他人解疑答惑时，自身的困顿与局限往往抛之脑后。但我个人常常自省：我的高中生涯是否真的完全结束了？

如果单单从学业角度，我已经离开那个校园一年有余了，但我的灵魂不是以时间节点而整齐切割开的。无论是思维方式还是处事方式，还有很多停留在过去。我仍然深深感到，我仍然不是一个完全的大学生，而多半仍是一个高中生，一个考完高考的高中生…….

写在后面：

南开青马在6月24日-31日期间在滨海县开展了社会实践，实践内容很丰富也很完满，但实践过后的总结也是很重要的。借助活悦这个平台，我们会陆陆续续发表一些小想法，尽可能地做成系列，留下我们的真实的，怀有诚意的声音。

现在整个系列将陆续开始更新，希望实践队员们踊跃投稿，写出好文章！